Tre Kronors Hockeyskola för Flickor är ett idrottslyftsprojekt där föreningen ansöker om medel för material samt utbildning av ledare. Projektet startade hösten 2011 med cirka 120 föreningar anmälda. Målsättningen är att samtliga föreningar bedriver någon form av flickverksamhet.
Sista ansökningsdag till TKH Flick 2013/2014 är 1 juni 2013.
Länk till ansökningsmall: http://www.swehockey.se/Hockeyakademin/Information/Idrottslyftet/
Syftet med TKH Flick är öka antalet tjejer inom ishockeyn genom att använda rekryteringsmaterial och utbildningsmaterial riktat mot dem, att få tjejerna att känna tillhörighet i en grupp med andra tjejer samt att de har ledare utbildade för dem.
Länk till utbildnings- och rekryteringsmaterial: http://www.swehockey.se/Hockeyakademin/Utbildning/TreKronorsHockeyskola/
Tre Kronors Hockeyskola för Flickor är det första steget för dig som hockeytjej, den riktar sig mot dig som är 6 år eller äldre och är nybörjare inom hockey.
Tacklingar rakt framifrån är inte tillåtna inom damhockey, men det är fysiskt spel och närkamper är tillåtna vid kamp om pucken. Därför blir spelet fokuserat på att vinna puck i alla situationer, och inte på själva tacklingen, vilket lyfter fram spelare med bra skridskoåkning, samt tillåter kreativt spel med pucken.
Som hockeyspelare behöver du bemästra en mängd olika kunskaper, och ha förmågan att kunna göra saker samtidigt, och gärna ligga ett eller två steg före i tanken, vad som ska ske härnäst.
Förebild som ledare
I en förändrad samhällsstruktur är det inte längre givet att små flickor har kvinnliga förebilder och små pojkar har manliga förebilder, vilket har förekommit i historien.
Som ledare idag är det därför viktigt att se till individens drivkraft och bortse från könet och veta att små flickor mognar tidigare (vilket sedan justeras i tonåren) än pojkar och är mer känslomässigt utvecklade än små pojkar i samma ålder och därför behöver ett mer lyhört, individanpassat ledarskap redan vid tidig ålder för att de ska trivas och vilja stanna i lagidrottens värld.
De fysiska förutsättningarna (styrka, motorik, rörlighet, uthållighet och snabbhet) för pojkar och flickor är lika ända fram till puberteten. Fram till dess finns ingen anledning att ställa lägre krav på flickor eller högre på pojkar. Under puberteten, ”hormonchocken”, är förutsättningarna helt olika och kräver olika förhållningssätt. Efter puberteten mognas individen fram, var och en måste bemötas utifrån sina egna förutsättningar.
Ur ”Att spränga gränser” av Ingrid Mogren och Lotta Trosell